这位园友叫小文，入园评估时苏馨家园老师发现小文不爱张口说话，同时目光躲闪，与别人总保持一定的距离，根据老师多年的工作经验判断：小文不仅是智力障碍，同时还患有自闭症，于是大家先决定观察一个星期再为小文制定合适的托养康复计划。结果发现，小文的生活自理能力和劳动能力都属于偏上水准，主要问题就是不合群，显得自卑。于是老师决定将小文安排到辅助性就业车间去，一是可以让小文学得一技之长，通过自己的劳动获得报酬，增加他的自信心；二是车间环境相对轻松愉悦，有助于小文心理恢复。
小文初到组装电子024车间表现得很抵触，老师给他讲解组装步骤不好好听讲，也不敢尝试，考虑到他的特殊情况，所以老师尽可能多的去鼓励他，引导他，还安排了车间一位技术娴熟的园友坐在他旁边，通过“老带新”的方法，让小文更快融入新环境。经过半个月的磨合小文就熟练掌握了组装程序，能够正常参与车间项目生产。再后来辅助性就业车间引进了新的项目—穿鞋带。穿鞋带需要一定的技巧，上下穿编要一致，需要一定的专心和耐心，从参加培训的二十几人到十几人再到几人，经过一层层的筛选，小文尽然也身在其中。培训中小文不仅学得快，技巧也掌握到位，能做到一步到位不用返工。看着越来越优秀的小文，老师们都很开心，小文自己似乎也找到了自己的闪光点，每天都准时到辅助性就业车间参加生产，每个月的劳动报酬也名列前茅，看着笑容越来越多的小文，老师们都相信在未来的日子里小文的进步会越来越大，发出属于他自己的人生光芒。
种子放在水里会被淹死，放到肥沃的土壤里就能生根、发芽、结果，如果将园友比作种子，那苏馨家园就是那片肥沃的土地。苏馨家园的老师们一直相信每一位残疾园友身上都有闪亮的光点，有的园友热爱劳动，有的园友乐于助人，有的园友憨厚老实，老师们通过专业的托养服务将他们放到适合他们的环境中去，再给予他们足够的耐心和关爱，让每个残疾园友心中充满阳光，绽放自己的光彩，“每个人都有闪光点，你我皆天才！”